老師也可以說對不起

不專心的學生與暴怒的老師

那天上課鐘響，照例提醒學生準備上課。轉身見阿國桌上擺滿東西，就是沒有課本。再提醒看他拿出課本，提醒第二次看他打開課本；看著桌上擺滿的東西，只好叫他站起來，整理好桌面再坐下，看他開始收生科材料……；再一回頭，阿國課本翻在不對的頁數，手上拿尺劃著桌面，我瞬間理智斷線，過去抽走他的尺，往旁邊一丟，大聲吼：「第幾次提醒你！陪我站著上課！」便轉身繼續上課趕進度。

幾分鐘後，我發現阿國看著地上，抽動肩膀哭著，和他以前上課被罵、被罰站的樣子很不同。我走到他旁邊示意他坐下，指著學習單上的空格，問全班問題並講出答案，讓他拿起筆寫上。後半節課，他都沉著一張臉，不如平時多話。下課後讓阿國撿回尺再問話，他只沉默看著地上。由於還有別班的課，只好先告訴他：「不要讓那些東西影響你的學習，一定要提醒自己。」離開時遇到導師，請他幫忙先了解阿國剛剛的狀況，也安撫一下他的情緒。

別因為討厭老師而不學習

過兩天離校時，在校門口碰到打完球的阿國。想到那天發生的事，招呼他過來。「老師那天趕著去別班，來不及和你說話。你好生氣啊？」阿國點點頭，眼淚奪眶而出，我嚇一跳，他氣到現在嗎？我問：「因為老師罰你站？」他說：「你亂丟我的尺，你怎麼可以亂丟我的東西？」被指責的我覺得非常不好意思，「是啊！老師丟你東西真的很不對，對不起！我那時提醒你那麼多次，真的生氣了，老師本意是不讓它影響你上課，但是把你的尺丟走，真的很不應該，老師非常抱歉。」我繼續說：「東西被丟真的會生氣，對不起……你可以不原諒老師，可是千萬別因為討厭老師而放棄學習，不值得啊。」

用道歉打開師生間的心結

「但是，你可以原諒老師嗎？」我問阿國，他沒有接話。「好吧，那可以先原諒老師一點點嗎？」他笑了出來，說：「我考慮考慮～」我忍不住揶揄他：「謝謝你寬宏大量啊！」在他說再見時，忍不住叮嚀：「明天上課要專心！」小男生頭也不回地喊著「好啦好啦！」

謝謝老天安排，提醒我看清楚自己在和學生互動過程中需要修正的地方，並能和阿國解開這個心結，不讓怨恨留存在他心中。他上課一定還是會不專心，我還是一定會再提醒他，但已經沒有這個結擋在我們之間，拉開我們的距離。相信我能和學生們一起越來越進步。