愛別離

開學了，自5月中疫情爆發學校停課至今已快3個多月，號稱史上最長的暑假終於結束了。9月1日學生再度回到熟悉的校園上課，但小一新生顯然對校園是完全陌生的，雖然各校會舉辦迎新活動，不管是線上或實體，總希望讓家長、新生盡速認識校園環境，提前做好上學的準備。但迎新活動營造出的歡樂氛圍，似乎無法奏效，一些新生還是無法安心上學，家長的心情也快樂不起來。

因配合防疫，教育部防疫指引規定家長、訪客以不入校為原則，這措施讓家長們更焦慮了，原本以為陪伴小一新生到校、入班或在旁陪讀安撫他們的情緒是理所當然天經地義的，沒想到疫情打破了既有的想像，在防疫的前提下，任誰也不能違反相關規定，否則造成防疫破口，這責任誰也擔待不起。

在門口當導護的我，看著一齣齣活生生的離別戲碼在校門口上演，精彩不輸八點檔連續劇。少數個性較獨立的新生，和家長說一聲再見後，頭也不回地直接進校園，乖乖配合志工導護的引導找到自己的班級，乾淨俐落，不拖泥帶水，反而是家長放不下。

大部分新生總是依賴父母，捨不得父母，而父母更捨不得孩子，雙方又抱又哭，能拖就拖，死纏一番，僵持不下，等待誰先放手；有一些趕著上班或急著離開的家長，往往心一狠，讓志工導護接手後逕自離開，眼不見為淨，免得歹戲拖棚，沒完沒了。能安心放手的家長肯定不多，看著一排排倚牆或攀牆而望的家長們，即可想像家長心中是多麼不安，總要等到自己的心肝寶貝消失在視線中，才肯乖乖地離開，就算人走了，但一顆心還是牽掛擔憂著，不知小孩在校是否一切安好？

小一新生從出生、襁褓至入學(園)前，或許皆未曾長時間離開過父母，如今突然要去一個全然的陌生環境，心中難免焦慮，即所謂的「分離焦慮」—因要離開家裡或所依附對象（父母親）時，產生過度的焦慮。因此會藉哭鬧，發出求救訊號，企圖抗拒和父母的分離；佛家亦提及「愛別離苦」，意思是說和親愛的人離別，心理是難受的，是一種苦！我想，小一生或許不懂什麼叫「苦」，但心裡肯定是難受的，是一種苦的形式；而離別對象的父母或家長，心中的不捨、擔心，不也是另一種心理的苦？