我不喜歡當老師

我不喜歡當老師。雖然好不容易如願的考上心理師，還在學校任教，心中卻想著：「什麼時候可以離開？」沒有辭職，只是在等一個機會，順便累積經驗----我這樣安慰著自己。

老師的生活很煩人。每天趕一大早，收作業、改作業；上課要管秩序、罵人；下課還要處理孩子的爭吵，盯著學生把垃圾丟到正確的位置。我也不喜歡讓別人知道我是老師，因為有人會酸說：「當老師真好！有寒、暑假又可爽領退休金。」

心裏著實覺得，老師是很窩囊的工作…….。直到那一天……這是一個由五位學生組成的輔導團體，成員最小的只有二年級，最大的已經六年級了。他們沒有什麼太大的行為問題，但都來自高風險家庭。 這一天，學生們打開話匣子，你一言我一語的聊了起來。

「我爸爸每天喝酒，喝完酒還會來學校大鬧。」「那又怎樣，我媽媽還有憂鬱症呢！她一天到晚都要自殺，還住精神病院。」「拜託！我媽媽在生了我之後，就躺在床上，動都不能動，到現在都沒辦法自己吃飯，要我阿嬤餵她吃耶！」學生們爭先恐後的說著自己家裡的狀況，似乎都想把對方比下去。

我見苗頭不對，趕緊轉變話題，避免團體變成「比慘大會」。「聽起來每個人家裡都有一些狀況，但老師很想知道，為什麼你們依然願意每天按時來上學？」我努力搜尋腦中最專業的話語，想扭轉團體動力來影響孩子。

「歐！就是來學校啊！來學校就可以把家裡的事情忘掉。」「對啊！來學校，我的老師對我很好。」「對！來學校，同學會安慰我！」學生們不假思索的，都將答案指向學校、老師和同學，並聊起那些對他們很好的老師。

團體順利的收尾了，但我的心卻沈重不已，孩子們的答案跟我預期的差太多。他們沒提到堅定的信念，也沒說到團體對他們的影響，更沒有談到家人的協助。他們說的居然都是學校 —— 學校的老師和學校的同學 —— 那個我一心想要逃離的地方。

突然間，我懂了！原來，老師才是最接地氣的助人者。雖得從早到晚，大事小事不停的叮嚀，但也是這些點滴小事，和樂於陪伴的心，讓孩子感到溫暖；也因為老師的努力，孩子有了一個可以好好學習和暫忘煩惱的地方。

想到這兒，長期的不滿，消失了！留下來，讓校園變得更友善，讓這些孩子有個安心的去處，好好長大----這成了讓我振奮的決定。